El niño. Para atender bien a esa curiosidad de aprendizaje de los niños es  importante conocer su desarrollo evolutivo porque no tienen las mismas  necesidades un pequeño de un año que otro de tres. Cada niño es único,  tiene su personalidad y su propio ritmo y según Montessori todos pasan por  “periodos sensibles” momentos en los que el niño está especialmente  receptivo a una actividad, esto quiere decir que hay un momento, por  ejemplo, en el que el niño muestra más interés en trepar o subirse a una mesa y, realmente, necesita practicar esa habilidad. La propuesta es que en  vez de dejarle subir a la mesa de casa (porque puede ser peligroso) le  prepares un espacio con obstáculos para que pueda practicar movimientos  motrices.

Ambiente preparado. Esto supone organizar el espacio en casa de tal manera  que sea atractivo para el niño y pueda de manera libre y sin peligros explorar  y aprender del entorno. Es importante que entiendas que la pretensión no  es cambiar la decoración de tu casa, de lo que se trata es que a medida que  tu hijo vaya creciendo, le aportes a través del ambiente de tu hogar un  espacio donde tenga libertad de movimiento y materiales en alguna  estantería de fácil acceso. El espacio no debe frenar tus ganas de disponer de  materiales en casa. Simplemente con que tengas un rincón en donde vayas cambiando las actividades es suficiente para empezar.